Prof. Dr. Annette M. Stroß, Leiterin des Instituts für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, ist kürzlich in den Internationalen Beirat des UNESCO-Chairs on Peace Studies an der Nanjing University in China gewählt worden - im Rahmen ihrer internationalen Kooperationstätigkeit mit den Universitäten Vechta in Deutschland (Lehrstuhl für Religionspädagogik und Katechetik), Olsztyn in Polen (Lehrstuhl für Sakrotourismus) und Nanjing in China (Lehrstuhl für Weltgeschichte). Als Kooperationspartnerin ist sie derzeit an der Vorbereitung eines UNESCO-Projekts zu Gesundheit und struktureller Gewalt beteiligt. Ein wichtiges Anliegen der international aufgestellten Neueren Friedensforschung (Peace Studies) ist die Verquickung friedenswissenschaftlicher, religionspädagogischer und gesundheitspädagogischer Fragestellungen.

UNESCO Chair-Programm

Das UNITWIN/UNESCO-Lehrstuhlprogramm wurde 1992 auf Beschluss der 26. Generalkonferenz der UNESCO ins Leben gerufen, um die Ziele der UNESCO in Bildung und Wissenschaft zu verankern. In diesem weltweiten Netzwerk kooperieren zurzeit mehr als 700 UNESCO-Lehrstühle (UNESCO Chairs) in über 120 Ländern. Die UNESCO-Lehrstühle forschen und lehren in den prioritären Arbeitsbereichen der UNESCO und fungieren als Multiplikatoren bei der Umsetzung der Ziele und der Arbeit der UNESCO. Zu den Prinzipien ihrer Arbeit gehören interuniversitäre Kooperation, internationale Vernetzung, insbesondere im Nord-Süd- und Nord-Süd-Süd-Bereich, sowie interkultureller Dialog. Ziel des UNITWIN/UNESCO Chair Programms ist es, durch den Ausbau von Kooperationsnetzwerken und Partnerschaften zwischen Universitäten eine größere Mobilität von Studenten, Lehrkräften und Forschern anzuregen und so gleichzeitig zu einer weltweit ausgewogenen Nutzung von Wissen und Know-how beizutragen.
(Quelle: www.unesco.de)

Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe wurde im Jahr 1962 gegründet. Mit rund 3700 Studierenden und 180 in der Wissenschaft tätigen Mitarbeitenden zeichnet die Hochschule ein hohes Niveau in Forschung und Lehre aus. Im Fokus stehen die Qualität von Bildungsprozessen, das Lehren und Lernen in den unterschiedlichen Themenfeldern und Kontexten sowie allgemeine Fragen des Kompetenzaufbaus. Die Hochschule kombiniert in besonderer Weise eine fundierte Grundbildung für Lehrerinnen und Lehrer verschiedener Schulstufen, Basisqualifikationen für Menschen, die in anderen Bildungsbereichen tätig sein möchten, sowie professionelle Weiterbildungs- und Dienstleistungsangebote mit Forschung und Entwicklung auf hohem Niveau. Ein besonderes Profil ist das seit 1999 bestehende Europalehramt in den Zielsprachen Englisch und Französisch.